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共建灣區創科人才庫 (廖錦興博士)

By on January 20, 2022

本文作者廖錦興博士,為香港青年工業家協會榮譽會長,為《信報》撰寫專欄「科網人語」。

培養本地創科人才是發展創新科技產業的關鍵要素。(中新社資料圖片)

培養本地創科人才是發展創新科技產業的關鍵要素。(中新社資料圖片)

香港一直都以創科之都為未來發展目標,國家「十四五」規劃提出高質量建設粵港澳大灣區的方案,支持香港建設國際創新科技中心並融入國家發展大局。香港在政策上有推動初創的「創新及科技基金」,而科研方面,香港亦與內地有不少合作項目,加上香港科技園、數碼港、應科院等對創新科技發展都不遺餘力。筆者認為「人才」是整個發展的關鍵因素,在全球的創科競爭中,「搶人才」是重中之重。目前香港從三方面吸納人才:海外、內地及本地。

海外人才方面,有「優秀人才入境計劃」,但近年社會事件及新冠疫情因素,整體招聘條件比不上內地和新加坡,成效未如理想。內地方面,亦有「輸入內地人才計劃」,但根據入境處數字,2019年錄得14053宗獲批申請,至2020年已降至6995宗,跌幅達49%,2021年1至7月更只得5354宗。同期的「科技人才入境計劃」 2020年有116宗獲批申請,而2021年1月至7月就只有36宗。目前嚴格的入境隔離規定嚴重打擊海外和內地人才的輸入,長期離鄉別井與家人分開也對招攬人才造成極大影響。

教育局自2015年推動STEM教育,強化學生在科學、科技及數學範疇的知識,充分發揮創意潛能。(新華社資料圖片)

教育局自2015年推動STEM教育,強化學生在科學、科技及數學範疇的知識,充分發揮創意潛能。(新華社資料圖片)

培養本地創科人才是發展創新科技產業的關鍵要素。教育局課程發展議會自2015年推動STEM教育,強化學生在科學、科技及數學範疇的知識,讓中小學生充分發揮創意潛能。2017年開始啟動校本支援計劃,利用自主學習作為高小及中學階段實踐STEM的策略,推廣至今已獲社會廣泛關注。工商團體亦舉辦STEM相關的工作坊和比賽,如香港青年工業家協會分別在2018年和2019年舉辦「校園創意機械人推廣教育計劃」及「創科夢啟航機械人巡禮」,發掘中學生科技創新的潛能,培育未來的創科人才。

根據2020年全球創新指數(Global Innovation Index),由香港、深圳及廣州的創新及科技業組成的港深廣科技集群是世界第二大科技集群,2020年香港初創企業數目增加6%至3360家,聘用逾一萬名僱員。這顯示出香港有本地創科人才供應,一河之隔的深圳已建立創新創業生態系統,廣州也有綜合的營商及產業配套。若港深廣三市能共同組織人才庫,讓創科人才以一證三通(創科人才獲批工作簽證可自動同時通用於三市,在交通、居住、稅務等優惠)方案,為大灣區創新科技產業提供優秀人才,必定是大有可為。

在全球的創科競爭中,「搶人才」是重中之重。(新華社資料圖片)

在全球的創科競爭中,「搶人才」是重中之重。(新華社資料圖片)

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