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家長一起參與子女的STEM教育 (張澤松博士)

By on August 10, 2019

本文作者張澤松博士，為香港城市大學電機工程學系副教授，為《信報》撰寫專欄「STEM學堂」。

最近朋友做身體檢查，先進行抽血測試，發現身體肝酵數急升，匆忙前往專科醫生再做體檢，最後得知患上中度脂肪肝，肥肥的肝臟體積是正常肝臟的一倍，友人馬上搜尋網上資料，參與多一點運動和斷食讓身體瘦下來。但其實當中有很多是身體的科學知識，我們每一位都需要有一定認識的，例如肝酵素的種類、身體新陳代謝機率之影響、劇烈運動後身體所產生的疲勞感和痛楚。凡此種種其實都是我們都市人所需要認識的基礎科學與科技知識。

增進親子關係

我認為STEM教育的目標是要讓大家對生活中的每一樣事物，都擁有明白箇中原理、追求當中牽涉的科學與科技知識的精神。今天大部分家長都開始關注STEM教育是什麼？他們讓子女學習那方面的知識時，大部分人的着眼點都放在子女身上，或培育子女的師資如何，我建議大家可以從另一個角度看科學與科技教育。這是一次很好的機會讓子女和家長一起擁有共同學習新知識的機會，從而產生良好的溝通渠道，增進與孩子們的親子機會。

STEM教育讓子女和家長共同學習新知識，增進與孩子的親子機會。（Freepik網上圖片）

STEM讓子女和家長共同學習新知識，增進與孩子的親子機會。（Freepik網上圖片）

在「一小時編程香港」的家長互相學習圈子裏，我經常收到不同家長在參與子女編程活動時的提問，這裏是一個例子：她是一位擁有大學教育背景的全職媽媽，最近讀高小的兒子需要製作一輛電動機械車，需要跟着路上的黑線走動，並要繞過前方的障礙物，兒子在製作時遇到不少困難，卻一一克服。在過程中，媽媽更將編程代碼發送至WhatsApp群組與其他家長一起分享討論，當中包括當遇上前方的障礙物時，機械車卻繼續向前走，讓媽媽懊惱不已的經歷！在討論中發現在編程中運用了太多分支指令（Branches．If / Else），邏輯多次進入不同的重複區域。最後，媽媽成功與孩子們一起解難，一同分享成功感。

先在這裏分享一個例子，往後我會為大家分享更多從父母、子女，以及教師不同角度認識學習的生活化例子！是時候看看子女們今天應學習什麼。

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