Don't Miss

創新電子學習項目 提升教學效能(鄧淑明)

By on June 21, 2016

本文作者鄧淑明博士為香港大學理學博士,太平紳士(JP),香港土生土長培育的資訊科技界企業家,也是智慧城市聯盟創辦人及督導委員會主席,曾任教於香港多所大學教授地理資訊系統(GIS)相關課程。鄧博士率先將GIS科技引入香港,惠及各行各業,更提倡利用科技推動環保、教育、醫療等事業,致力建設更美好的香港。

早前看到有大學在本欄(5月13日)談論新一代學生的「流動學習方案」,說到隨着流動裝置的普及,既為教育體制帶來挑戰,也「使隨時隨地學習變得可能」,這我甚有共鳴。

由香港教育城聯合Esri中國(香港)推出了一個名為Map in Learning Program(簡稱MiL計劃)的免費電子學習計劃,讓全港中小學可享用「地理資訊系統」軟件ArcGIS Online,以及相關的專業地圖分析工具,啟迪學生的多元潛能,提升他們高階思維能力,培養解決真實問題的能力。

因為「地理資訊系統」的應用可以培養學生主動利用網上蒐集與整理地理資料的能力,將以往的背誦為主變成「探究式學習」(Inquiry-based learning)主導,令整個學習過程更有趣。

MiL計劃首先着重老師的培訓,因為投資在師資上遠比投資在科技上重要,故此特設教師工作坊;除此之外,更有自學資源,以及電話熱線和電郵供學校查詢。而MiL計劃自推出以來,學校反應非常熱烈,目前已有80多間中小學參加。

包含大量政府資料

有別於一般免費使用的應用程式或電子地圖平台,ArcGIS Online包含大量政府、專業機構的資料和數據,更提供一個開放資料集(Open Data),由全球接近3000位來自不同地區機構的使用者提供合共超過43000組的開放資料,在全球不同地方的政府機關、商業機構、非政府組織更曾藉此成功完成各種各樣的應用案例,例如全港社會企業位置、全英國水路環境、美國加州的颶風路徑和疏散路線等。

華仁書院(九龍)同學分享道,以這些軟件學習地理科,可以更易掌握課題,不用如以往般憑空想像。圖片:Esri中國(香港)

華仁書院(九龍)同學分享道,以這些軟件學習地理科,可以更易掌握課題,不用如以往般憑空想像。圖片:Esri中國(香港)

有份參與計劃的華仁書院(九龍)同學分享道,地理科跟以往憑空想像的很不同,譬如學習「熱島效應」現象,他們先在雲端平台上提取人口分布的數據,再自行加上各區氣溫和樓宇的資料,分類整合後便能具體看到「熱島」所在。另外,他們也利用軟件內的Story Map元素,以地圖說故事,如圖示九華自然徑內建築、植物和歷史名人資料,提升同學對環保和社區意識。Story Map易學易用,年前漢基國際學校一位9歲的小學女生便充滿創意地製作了10套絲綢之路的短片,片中主角更穿上絲路國家的服飾,連同文字介紹、硬照及路線圖等資料放在Story Map平台上介紹這些地方,生動活潑。

學生可作實地考察

至於培道中學的老師也告訴我,中一學生運用這個軟件做專題,她們以人口統計數據,提取油麻地家庭入息中位數和長者人口數字,編訂「貧富分布圖」;而在製作「塱原土地利用」專題時,學生作實地考察,在手機輸入GPS定位,製成農地使用分布圖。

ArcGIS Online平台已內置百多個數據庫,包括本港人口統計、社區設施等,並以圖像呈現。圖為各區人口相對醫院病床的數目。

ArcGIS Online平台已內置百多個數據庫,包括本港人口統計、社區設施等,並以圖像呈現。圖為各區人口相對醫院病床的數目。

因為ArcGIS Online是雲端系統,所以在智能手機、平板電腦或桌上電腦也可使用。

天主教鳴遠中學則由高中同學帶領一批小學生和童軍,在定向比賽中運用這個軟件來探索坑口社區,增加學生對周遭環境的了解。過程中,老師也體會到這些創新、互動又易用的學習工具,能應用到不同科目和多元化的學習模式上。

這個地理資訊系統軟件用途廣泛,潛質甚大,我身為Esri中國(香港)的主席,對MiL計劃期望甚殷,除了希望能增加學生的學習趣味外,更期望它能為香港這個智慧城市的未來,培養出更多智慧的人才!

利用智能科技產品學習是國際教育界的大潮流。

利用智能科技產品學習是國際教育界的大潮流。

更多鄧淑明文章:

支持 StartupBeat

如欲投稿、報料,發布新聞稿或採訪通知,按這裏聯絡我們