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港資優生憂ChatGPT損學術誠信

By on May 23, 2023

原文刊於信報財經新聞「StartupBeat創科鬥室」

受訪學員對ChatGPT有不錯評價，認為程式易用。（學苑提供圖片）

聊天機械人ChatGPT熱潮持續，有機會挑戰傳統教學模式。香港資優教育學苑（學苑）於3月底，以問卷方式調查502名學員意見，當中約83.2%小學學員及92.2%中學學員曾聽聞ChatGPT，但只有約12.6%小學學員及25.1%中學學員表示，其學校准許在指引下使用該應用程式，用途主要是在家學習時搜集及整合資訊。

逾八成曾聽聞 評價不俗

負責調查的學苑研究部主管馮子豪稱，結果反映出中小學學員均認為ChatGPT，有助尋找參考資料及發掘新構思和理解複雜的理論，一定程度上改善其學習態度並提升學習能力。同時，中小學學員皆認為ChatGPT在未來將對普遍學生的學習發展帶來負面影響，包括削弱他們的學術誠信、批判性思維和解難能力。

黃金耀（左）建議，及早為學生訂定應用守則；旁為馮子豪博士。（學苑提供圖片）

受訪學員對ChatGPT評價不俗，他們覺得程式易用，能協助搜尋資料，提升自主學習態度和能力。不過學員提到，ChatGPT將削弱一般學生建立批判性思維及解難能力，其評分的平均數值為2.4（1為最負面；5為最正面）。

關於學術誠信，小學及中學學員評分更低，平均數值分別為2.2及2.0。他們基本認為運用ChatGPT核對答案是可以接受，但若以此的學術語言來修改文章、借用論據、觀點及分析，以至直接採用ChatGPT提供的答案，應視為作弊行為。

學苑院長黃金耀【圖】指出，教育界應及早為學生訂定應用守則，一方面教導學生如何在運用ChatGPT時保持學術誠信，一方面提醒核實資訊。他指從宏觀角度看，學界需正視可能出現的數碼鴻溝，避免只有部分學生獲准使用ChatGPT，而造成不公平的競爭。

黃金耀鼓勵教育界及學生擁抱新科技。（學苑提供圖片）

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