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創業教育Q&A (黃岳永)

By on May 21, 2021

本文作者黃岳永為香港科技大學副教授兼高級顧問(創業),為《信報》撰寫專欄「科網人語」。

創業教育最重要的一點,其實是培養學生的「創業之心」。(Freepik網上圖片)

創業教育最重要的一點,其實是培養學生的「創業之心」。(Freepik網上圖片)

屈指一算,原來筆者已經從事創業教育超過十年,由通過DreamStarter經學校向中小學生教授創業,到為一眾初創公司的CEO擔任Mentor(導師),分享自己的創業心得。很多人對創業教育都有不少疑問,我索性把所有問題綜合一下,在這裏一次過回應。

1. 我根本就沒興趣創業或者經營一間公司,穩穩陣陣打工就是人生的規劃,為什麼要學習創業?

創業教育不一定與創業有關。雖然課程內多少會包含一些與創業相關的技能或者知識技巧,例如籌集資金、推銷、數據營銷、供應鏈管理等,但創業教育最重要的一點,其實是培養學生的「創業之心」,包括面對問題時尋找解決方案、為自己增值而不斷學習、願意承擔風險、離開自己的舒適區、即使失敗亦會站起來重新開始,這些想法和應對困難的態度,對學生未來成長以及工作至為重要。

2. 我要怎樣才能通過上課學習來成為一名企業家?與其在課堂上學習,親身體驗是否更好?

的確,與傳統學科如數學或英語不同,要在課堂上或書本內容中教授和學習創業精神並不容易,一個不小心便淪為紙上談兵。然而,「學習」正是為了「做」和「體驗」,學習後通過實踐,我們可以知道需要懂得哪些概念,以及何種技能要作進一步深化。所以在創業教育中,體驗後的反思相當重要;如何面對失敗及學習做得更好,都是學生着重的一課。

如沒有在過程中學到任何東西,又不了解自己失敗的原因,才算是真正失敗。(Freepik網上圖片)

如沒有在過程中學到任何東西,又不了解自己失敗的原因,才算是真正失敗。(Freepik網上圖片)

3. 什麼年齡最適合學生創業?大學生是否還是太過年輕?

DreamStarter的教導對象可以細至小學一年級的學生。其實年紀愈小,心態反而愈開放,也更容易迸發出天馬行空的想法,並願意作出嘗試,即使失敗跌倒,他們只要拍拍屁股便可再來一次。相對而言,香港的應試教育對高中生的思想已經造成不少限制,分數變了成就的指標,心理上難以接受失敗,自會害怕作出嘗試。

對大學生而言,創業教育可以讓他們了解競爭、資金處理以及抓緊機遇,令他們未來能更好地適應社會,同時可推動社會整體進步。

4. 我聽說只有10%的企業家是成功的,其餘九成全部是失敗者,那為什麼還要研究創業?

在矽谷,只有10%的創業公司能夠生存,成功者更只有1%。然而,正因為大多數人在創業的過程中不斷嘗試與學習,為未來打好基礎;新技術及產品服務的推出,亦刺激行業繼續發展。所以,若說如何才算創業失敗,我會說如沒有在過程中學到任何東西,又不了解自己失敗的原因,才算是真正失敗。

世界正面臨愈加不確定的未來,未知及出人意料的情況只會愈來愈多,堅持走老路不再代表會有穩定的生活,反而抓緊機會,利用創新科技應對變化,可能更有出乎意料的收穫。學習創業不是為了做成功的商人,更重要的是確保自己能在二十一世紀生存下去。

「學習」正是為了「做」和「體驗」,學習後通過實踐,可以知道需要懂得哪些概念,以及何種技能要作進一步深化。(信報資料圖片)

「學習」正是為了「做」和「體驗」,學習後通過實踐,可以知道需要懂得哪些概念,以及何種技能要作進一步深化。(信報資料圖片)

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