教學態度左右學生前路 (黃岳永)

By on January 5, 2018

本文作者黃岳永為香港科技大學副教授兼高級顧問(創業),為《信報》撰寫專欄「科網人語」

Steve Jobs的「點與線」名言稱,我希望把自己所知道的傳承下去,成為一個點,這個點未來可能會連成一條線,締造不一樣的未來。(法新社資料圖片)

Steve Jobs的「點與線」名言稱,我希望把自己所知道的傳承下去,成為一個點,這個點未來可能會連成一條線,締造不一樣的未來。(法新社資料圖片)

《星球大戰》第八部終於上映,身為星戰迷的我自然率先捧場。已經成為星際傳奇的Luke Skywalker教導兩位徒弟Rey及Kylo Ren成為絕地武士,原力本無分善惡,然而兩個徒弟最終卻各行各路。當然有人說是人物性格使然,但這與Luke的教學態度亦不無關係。

有創新精神才可得勝

劇情中有詳細分析Luke的心態,由其本身背負的正義包袱和立場,到對Kylo Ren先入為主的印象,都影響到他對學生的態度和教學方式。不過,身為學生的人生導師及保護者,教師必須拋棄既有成見,而向學生傳授的不只是自己的成功之道,亦要與他們分享曾經嘗到的失敗苦果,以愛及關懷來輔助學生成長。

從商界轉為投入教育界,我亦在學習如何做一位老師。我教授的是創新精神,當然不是每個人日後都會成為老闆或企業家,但只有擁有創新精神的人才可取得勝利。

創業精神與其說是學科,倒不如說是一種人生態度,包括持續學習、解決問題、面對失敗、願意離開comfort zone、領導及協作能力和進行革新。

就如蘋果公司創辦人Steve Jobs的「點與線」名言,我希望把自己所知道的傳承下去,成為一個點,這個點未來可能會連成一條線,締造不一樣的未來。除了邀請新創企業的CEO分享想法和觀點,我亦要求學生不可紙上談兵,須身體力行作出嘗試。

體驗式學習發掘興趣

透過嘗試及失敗,找到弱點再重新擬定計劃,這種體驗式學習方法令學生充分體會到作為公司股東和用家的感受,學習如何互相合作。再進一步則可能會涉及真實的金錢投資、客戶和產品,同學們需要設立公司,開發新產品或服務,並解決過程中出現的問題。在這過程中,我希望學生除了學習知識,還可發掘自己的興趣並找到未來前進的道路。

創業精神是面對人生的態度,惟在這個充滿灰色地帶的社會,必須有正確的價值觀才可維持初心。教師職責不只是教書,更需要協助學生建立正確的信念,知道人生目標不僅僅是以成績或金錢定輸贏。

人人都知道猶太人聰明,這可能與其教育制度有關,他們不會認為長者的尊嚴不可侵犯,任何年齡的人都可以提出問題,亦鼓勵學生與老師進行辯論。耶穌的教育理念是「彼此相愛,敬愛上帝」,雖然簡單但已涵蓋了各方面,包括鼓勵學生勇於嘗試和自由探索,亦原諒學生犯錯及引領他重回正軌。成功的教師不必為事事皆知的百曉生,也可以是為學生展示正確價值觀的智者。

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Teaching and instilling the right values

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