樂章聲畫結合 掀學樂器革命

By on December 21, 2015

原文刊於中小企動態網站

newspaper taptab 21dec

學樂器的傳統方法,必須有對基本樂理的理解,練成閱讀五線譜的能力,並通過反覆不斷練習,才能自如地將一粒又一柆的「豆豉」變成悅耳的旋律。有工程師便開發互動音樂教學平台,增加學習的效率及互動性。

TapTab.io的兩位創辦人楊淑敏(Jessica)及范鎮聲(Patrick),在IBM工作時認識,大學都是主修電腦工程亦喜歡音樂,女的擅長鋼琴,男的熱愛夾BAND彈結他,試過在公司活動裏表演。雖然香港玩樂器的人多,但他們發現有關學音樂的軟件很少,因此萌生經營音樂教育平台的想法。

不少人在傳統的學習過程中,由於未能將五線譜轉化成樂章,演奏不能得心應手,最初對學習樂器的熱情和興趣,亦因為遇上瓶頸而逐漸消減。TapTab.io開發的初衷就是降低學樂器門檻。

五線譜版卡拉OK

Patrick表示,現時人們到Youtube自行尋找演奏片段,往往希望可以同時得到歌曲的五線譜,「不過即使拿到樂譜,有時人們會感覺樂譜太複雜,難以理解。」

TapTab.io就如一個五線譜版的卡拉OK,將聲音與樂章融合,播放演奏片段時,系統內的五線譜會自動顯示正播放的部分,節奏快慢及演奏那種樂器可自行選擇,樂章及拍子更容易被掌握。平台亦提供合成電腦聲樂,降低導師教學的成本。

Patrick又說,有人會自行把五線譜與演奏片段結合,但剪接過程相當複雜,要花一整天去做,TapTab.io卻輕易地把聲音、畫面及樂章同步呈現。

勝出Google創業比賽

除了技術研發外,二人亦花了許多時間作市場調查,詢問許多學生對產品的意見,力求完美。今年6月入選Google「EYE年輕創業家計劃」10強後,他們便辭去IBM的工作,全心投入創業,10月份跟隨Google到台北考察創業環境,順道開拓當地的市場,結果成功接洽了一間從事音樂教材的出版社。

Jessica稱,TapTab.io協助了對方轉型,「本來它是印刷媒介,只是一本結他教學書再加一隻光碟,TapTab.io把光碟內容轉化為網絡片段,讓讀者可在出版社網站裏,同時瀏覽樂章及演奏片段,亦推動自己更新網站。」

香港學生10個有8個的課外活動都是學習樂器,TapTab.io的潛在市場其實頗龐大,而且臨近聖誕,許多學校都要為演出預備。現時TapTab.io客戶有24間本地中小學,未來希望吸納音樂中心及管弦樂團作客戶。

Startup要找出用戶問題

Jessica和Patrick大學畢業的第一份工就是入IBM做見習生,一做便是七、八個寒暑,現時辭職跳出了舒適圈,Jessica對前路充滿信心,「現在出來創業一點也不迷茫,這兩年比以往多了許多加速器項目,而且科技創業成本較低,自己又有技術背景,可自行研發產品,透過科技園亦可免費租用辦公室。」

不過,心態都需要時間去調整,Jessica說以往大公司已有既定的客戶,只要把科技應在客戶身上,以解決對方已知的問題,「但做startup就是要找出用戶的問題,自行去創造市場。大公司的顧客會告訴他想要什麼,但創業後要發掘顧客想要什麼;以往大公司可以有百多人一起工作,現時就要一腳踢。」

不擔心觸犯版權

TapTab.io運行B2B模式,向每名學生收取年費,Jessica說希望明年推出C2C平台,讓不同的導師可以自行上載教材,讓學生隨時隨地使用系統學習音樂。但屆時會否觸犯版權法例?她說,一直有關注版權問題,便先行以學校作客戶,台灣則與出版社合作,讓對方解決版權問題,未來香港或會尋找相似的合作夥伴。

根據現行法例,歌曲用作教學用途可獲版權豁免,而新修訂的法例亦豁免「批評和評論作品」,Jessica表示會鼓勵導師使用五線譜時,寫上筆記讓學生理解樂章,相信不會觸犯新法例。

撰文︰陳靜愉

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