樂章聲畫結合 掀學樂器革命
原文刊於中小企動態網站
學樂器的傳統方法，必須有對基本樂理的理解，練成閱讀五線譜的能力，並通過反覆不斷練習，才能自如地將一粒又一柆的「豆豉」變成悅耳的旋律。有工程師便開發互動音樂教學平台，增加學習的效率及互動性。
TapTab.io的兩位創辦人楊淑敏（Jessica）及范鎮聲（Patrick），在IBM工作時認識，大學都是主修電腦工程亦喜歡音樂，女的擅長鋼琴，男的熱愛夾BAND彈結他，試過在公司活動裏表演。雖然香港玩樂器的人多，但他們發現有關學音樂的軟件很少，因此萌生經營音樂教育平台的想法。
不少人在傳統的學習過程中，由於未能將五線譜轉化成樂章，演奏不能得心應手，最初對學習樂器的熱情和興趣，亦因為遇上瓶頸而逐漸消減。TapTab.io開發的初衷就是降低學樂器門檻。
五線譜版卡拉OK
Patrick表示，現時人們到Youtube自行尋找演奏片段，往往希望可以同時得到歌曲的五線譜，「不過即使拿到樂譜，有時人們會感覺樂譜太複雜，難以理解。」
TapTab.io就如一個五線譜版的卡拉OK，將聲音與樂章融合，播放演奏片段時，系統內的五線譜會自動顯示正播放的部分，節奏快慢及演奏那種樂器可自行選擇，樂章及拍子更容易被掌握。平台亦提供合成電腦聲樂，降低導師教學的成本。
Patrick又說，有人會自行把五線譜與演奏片段結合，但剪接過程相當複雜，要花一整天去做，TapTab.io卻輕易地把聲音、畫面及樂章同步呈現。
勝出Google創業比賽
除了技術研發外，二人亦花了許多時間作市場調查，詢問許多學生對產品的意見，力求完美。今年6月入選Google「EYE年輕創業家計劃」10強後，他們便辭去IBM的工作，全心投入創業，10月份跟隨Google到台北考察創業環境，順道開拓當地的市場，結果成功接洽了一間從事音樂教材的出版社。
Jessica稱，TapTab.io協助了對方轉型，「本來它是印刷媒介，只是一本結他教學書再加一隻光碟，TapTab.io把光碟內容轉化為網絡片段，讓讀者可在出版社網站裏，同時瀏覽樂章及演奏片段，亦推動自己更新網站。」
香港學生10個有8個的課外活動都是學習樂器，TapTab.io的潛在市場其實頗龐大，而且臨近聖誕，許多學校都要為演出預備。現時TapTab.io客戶有24間本地中小學，未來希望吸納音樂中心及管弦樂團作客戶。
Startup要找出用戶問題
Jessica和Patrick大學畢業的第一份工就是入IBM做見習生，一做便是七、八個寒暑，現時辭職跳出了舒適圈，Jessica對前路充滿信心，「現在出來創業一點也不迷茫，這兩年比以往多了許多加速器項目，而且科技創業成本較低，自己又有技術背景，可自行研發產品，透過科技園亦可免費租用辦公室。」
不過，心態都需要時間去調整，Jessica說以往大公司已有既定的客戶，只要把科技應在客戶身上，以解決對方已知的問題，「但做startup就是要找出用戶的問題，自行去創造市場。大公司的顧客會告訴他想要什麼，但創業後要發掘顧客想要什麼；以往大公司可以有百多人一起工作，現時就要一腳踢。」
不擔心觸犯版權
TapTab.io運行B2B模式，向每名學生收取年費，Jessica說希望明年推出C2C平台，讓不同的導師可以自行上載教材，讓學生隨時隨地使用系統學習音樂。但屆時會否觸犯版權法例？她說，一直有關注版權問題，便先行以學校作客戶，台灣則與出版社合作，讓對方解決版權問題，未來香港或會尋找相似的合作夥伴。
根據現行法例，歌曲用作教學用途可獲版權豁免，而新修訂的法例亦豁免「批評和評論作品」，Jessica表示會鼓勵導師使用五線譜時，寫上筆記讓學生理解樂章，相信不會觸犯新法例。
撰文︰陳靜愉
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